今回の記事では、英語レベル初級者向け（220-470点）の学習法について学会での論文の発表を続けながら、大学や企業向けに英語研修を提供している鈴木武生氏に話を伺った。

＜下記は講師・鈴木の見解です。＞

このスコア帯の方は、英語の基礎がまだ十分完成されておらず、特に構文や基本文型のレベルで知識があいまいな点が多いのが特徴と言えます。

まず文法については、代名詞（I-my-me-mineやthis, that）などは抑えていても、動詞の不規則活用（泳ぐ：swim-swam-swum）や形容詞比較級・最上級のスペリング（big-bigger-biggest）などはまだ不安が残る人が多いと思います。
こうした細かい文法事項は『中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく』学研教育出版がわかりやすく解説していますので試してみるとよいと思います。

折角、文法項目を学ぶなら出てきた例文は付属のCDを使って音読するとなおよいです。音読は英語学習の基礎であり、語学は目だけで学習しても頭に残らないものです。またYouTubeに解説動画がありますのでそれと合わせて学ぶとさらに記憶が定着しやすいと思います。

また基本例文についても押さえておく必要があります。例えば「ここから大阪に行くのに何時間かかりますか？（How long will it take to get to Osaka from here?）」や「野球とサッカーとどちらが好きですか？（Which do you prefer, baseball or succor?）」のような基本例文はパッと出てくるでしょうか？こうした例文は中学３年分合わせて約100前後（多くて300）を丸暗記するのが非常に効果的です。おすすめの書籍としては『99パターンでわかる中学英語文型の総整理 CD付き』(学研教育出版)、『世界一覚えやすい 中学英語の基本文例100』(KADOKAWA)がわかりやすくて良いでしょう。

基本例文は音読練習を重ねて100程度の文は口をついて出てくるくらいまで練習する必要があります。『99パターン...』にはCDが付属されています。出てきた文は最低でも各例文について３回は音読してください。また仕上げは日本文が読まれたあと、ポーズボタンを押して瞬間的に英訳するのもよいでしょう（日本文と英文の間の時間が短いので要注意）。こうした練習を重ねることでTOEIC 470レベル以降の学習もより継続しやすくなります。

リスニングの練習は、このレベルであればこうした例文の音読で十分カバーできます。もしそれでも足りない場合は英文テキストを見ずに音源の英文に合わせて英文をまねして発音するシャドーイングという練習で補うことが可能です。

発音については、例えばLとRの違いやcatの/a/の発音のように、日本人が難しいと思えるものは例文の音読のなかで十分学ぶことができます。さらにもっと正確に発音を強制したい場合は、この470までの学習段階を終えた後で、

『DVD&CDでマスター 英語の発音が正しくなる本』ナツメ社
『英語耳[改訂・新CD版] 発音ができるとリスニングができる』アスキーメディアワークス

などで発音記号と同時に丁寧に練習するとよいと思います。

執筆者：鈴木武生 Ph.D.
株式会社アジアユーロ言語研究所代表取締役。会社HP: https://asiaeuro.org

早稲田大学および跡見学園女子大学非常勤講師。（株）日中韓辭典研究所言語学顧問。さくらリンケージインターナショナル社シニアコンサルタント。

商社勤務後，翻訳・通訳者、漢英字典編纂者を経て独立し，アジアユーロ言語研究所を設立。翻訳・通訳業務，多言語辞書編纂，データ処理，検索エンジン開発を行うとともに，大手外資系メーカーのアジア太平洋地区ビジネス開発を支援。また企業向けスキル研修プログラム（英語，中国語，異文化理解など）の開発と実施，ならびにグローバル人材研修・開発のコンサルティングを行う。

「海外経験のない一般的な日本人が、外国語能力を身に付け、外国人と自然なコミュニケーションが図れるようになるためには、一体何をどのように実践したらよいのか、またどうすればそうした学習者を支援できるのだろうか」という思いで設立。企業向け語学研修・異文化研修を中心に、日系・外資を問わずあらゆる業種の企業に対して、学習者の語学力向上をサポート。
東京大学総合文化研究科修了（言語情報科学専攻），言語学博士。研究対象は英中日台の語彙概念意味論、言語類型論、語用論、構文論。またタイヤル語（台湾原住民族語）のフィールドワークを行う。

著書：「異文化理解で変わる ビジネス英会話・チャット 状況・場面115」 (Z会のビジネス英語)